韶關市技師學院教師張本忠代表。圖片來源：南方+客戶端

　　五年來，多名職業技能冠軍選手，從韶關市技師學院的世界技能大賽CAD機械設計項目省級集訓基地走出來。冠軍的背后有一名“金牌教練”——韶關市技師學院教師張本忠。他教學10年，帶領團隊培養了大批高技能人才，其中多名獲得“廣東省技術能手”稱號。

　　作為一名基層教師代表，在聆聽省第十三次黨代會報告后，張本忠既倍感振奮，又深感責任重大，“這些年，我省大力實施‘廣東技工’工程，培養了大批技能人才。今后，我要努力把工匠精神融入教學的點點滴滴，為推動職業教育提質培優貢獻自己的一份力量”。

　　金牌教練

　　實現國際大賽金牌零的突破

　　張本忠清晰地記得，2018年6月24日，自己的學生首次進入世界技能大賽國家集訓隊。

　　“激動于成績，更欣慰于他們的汗水有了回報?！睆埍局一貞浾f，在第45屆世界技能大賽全國選拔賽中，韶關市技師學院選手以優異成績進入國家集訓隊，實現韶關市技能競賽選手進入國家集訓隊零的突破。

　　從那時起，來自韶關市技師學院的選手，連續4年參與進“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽中，共奪得23項個人一等獎與3個團體一等獎。

　　多年磨礪，匠者終折桂。2019年8月，韶關市技師學院學生林佳旭赴俄羅斯參加2019喀山未來技能大賽，獲得逆向工程項目金牌。這塊金牌是中國代表隊在此次國際大賽的唯一一塊金牌。

　　在一張張獲獎證書上，印著同一個指導老師的名字——張本忠。這位韶關市技師學院的高級講師，已連續7年獲評為省級以上職業技能競賽“優秀指導老師”和“優秀教練”。作為學院逆向工程工作室的領銜人，張本忠培養的選手獲獎百余項，其工作室也被評為“韶關市職工（勞模、工匠）創新工作室”。

　　敬業教師

　　用心雕琢學生技藝

　　“把每一項設計都當作藝術品、讓每一個學生都成長為工匠型人才，是我一直以來對匠人精神和教育事業的執著追求?！睆埍局艺f。

　　2011年，張本忠懷著對機械設計的熱愛，一頭扎進了機械設計領域的教學，機械設計、計算機三維建模、互換性與技術測量等都是他的拿手課程。但張本忠深知，要讓學生成為優秀的技工，不僅需要掌握技能，還需深刻體會“匠心”。

　　于是，在教學實踐中，他以打磨工業作品的態度，用心雕琢學生的技藝，讓學生把工匠精神深鑄心中。

　　技能競賽時間長，十幾個小時連續奮戰是家常便飯。為訓練學生們的耐力、意志力，張本忠模擬競賽作息，從8時到21時全程陪著學生訓練。考慮到競賽現場環境復雜，他還想辦法模擬各種環境，增強學生的抗干擾能力、靈活應變能力。

　　身上有真本領，學生的成長之路也更寬廣。張本忠表示，在此前的競賽中，一名學生的技術能力獲得上海某高新企業青睞，該企業很快拋來“繡球”。

　　“省黨代會報告提出建設更具國際競爭力的現代產業體系，意味著需要更多更高素質的技能人才?！睆埍局艺f，這些年，韶關市技師學院通過優化專業設置，推行企業新型學徒制，對接本地產業發展和轉型需求，培育復合型高技能人才，持續為高質量發展提供人才支撐。“作為一名教師，我會一直秉持初心，用心培養更多工匠型人才，讓每個孩子都擁有人生出彩的機會?！彼f。