蘇東青。圖片來源：南方+客戶端

　　“教育事關黨和國家各項事業發展、事關千家萬戶。作為一所百年名校的人民教師，培養時代新人是我肩上沉甸甸的責任?！背敝菔邢鏄騾^城南小學校長蘇東青代表連日來參加黨的二十大分組討論，感受越發深刻。

　　一直以來，蘇東青將“立德樹人”視為人生的第一追求，將黨員視為自己的第一身份。近年來，她以“立德樹人、培根鑄魂、啟智潤心”為主線，積極探索打造“黨建+特色”教育品牌、創新“智慧+個性”培養路徑?！拔覀儗⒂们袑嵭袆訉W習宣傳貫徹黨的二十大精神，繼續辦好優質均衡的基礎教育，讓每一個孩子都有人生出彩的機會?！彼f。

　　打造“紅棉文化” 用紅色基因鑄魂育人

　　“要辦好人民滿意的教育，立德樹人是根本。”連日來，蘇東青反復研讀黨的二十大報告，深入思考如何從黨的百年奮斗歷程中汲取智慧和力量，更好地為黨育人、為國育才。

　　深耕小學教育31年，蘇東青是潮州黨建引領融入教育實踐的見證者。湘橋區城南小學是紅色印記鮮明、文化底蘊深厚的百年名校，這里曾走出國學大師饒宗頤等?！凹t棉花是城南小學的?；?，也是英雄之花。我們以英雄為主線，凝練百年黨史發展歷程中學校涌現的杰出人才身上具有的英雄優秀品質，形成城南小學獨有的‘紅棉文化’?！碧K東青介紹。

　　在她帶領下，城南小學積極用紅色基因鑄魂育人，充分利用教室內外黑板報、墻壁、展板、LED屏，將黨史與校史結合，宣傳城南小學建黨百年來的杰出校友事跡，筑成一道“紅色風景線”。老師們還將紅色故事創編成劇本，帶領孩子們到紅色基地沉浸式體驗，給孩子們留下深刻印象。

　　“我將繼續努力，將紅色文化融入立德樹人的全過程，讓先輩們的革命精神走進孩子們的心靈深處，也讓黨和國家的事業后繼有人?！碧K東青說。

　　探索“以文育人” 培養學生傳承和創新能力

　　黨的二十大報告提出，加快建設高質量教育體系。蘇東青切身感受到，隨著時代發展，無論是教師的教學觀念，還是學生的學習方式，都發生著日新月異的變化：“從過去寄望孩子能夠‘有書讀’，現在期待孩子可以‘讀好書’，人們對優質教育的需求更加旺盛?！?/p>

　　“學生不是一個模子印出來的。我們要為學生提供充足的、個性化的發展空間。”近年來，蘇東青引導城南小學探索構建“智慧課堂”，強調“先學后教”，收集學生的答題數據，讓老師準確了解每個學生的學習情況、每個知識點的教學效果，更有針對性地進行個性化教學。

　　黨的二十大報告提到，加大文物和文化遺產保護力度，加強城鄉建設中歷史文化保護傳承。作為教育工作者，蘇東青自覺扛起了在課堂上傳承潮汕非遺文化的責任，將之活用為特色教學資源。

　　10月17日，在廣東省代表團分組討論現場，蘇東青向代表們展示了學生們創作的潮州廣濟橋剪紙作品，惟妙惟肖的圖案吸引了全場目光?！皥蟾嫣岢觯囵B德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。非遺體驗是促進學生全面發展的一種有益嘗試。”蘇東青說。

　　去年，城南小學“百師園非遺進校園工作室”正式揭牌，推出“一級一非遺”特色課程。每個孩子都可以在小學階段接觸到潮彩、潮繡、珠繡、剪紙、陶藝、麥稈畫等非遺項目。

　　經過多年發展，學校還建立了一條“校園陶藝生產線”，從捏泥、拉坯，到上釉、燒制都可以在教室里完成。勞美非遺課、年級特色操、行業百科課……如今，多維度項目式活動課程在城南小學校園百花齊放。

　　“回到基層，我將積極探索‘以文化人、以文育人’的校園文化新樣態，著力培養學生的傳承和創新能力，培養出更多擔當民族復興大任的時代新人。”蘇東青說。